Discretas

Variables cuantitativas discretas son aquellas cuyos valores posibles pueden ser contabilizados y tienen un número finito de posibilidades. Los valores tienden a ser (aunque no siempre) enteros. Aquí hay algunos ejemplos de variables discretas:

• Número de hijas/os por familia
• Número de estudiantes en una clase
• Número de ciudadanos/as en un país

Pese a que pueda tomar un largo tiempo el contar a las y los ciudadanas/os de un gran país, esto es técnicamente factible. Más aún, para todos los ejemplos, el número de posibilidades es finito. Cualquiera sea el número de hijas/os en una familia, este nunca será 3.58 o 7.912, de modo que el número de posibilidades es un número finito y, de esa manera, contabilizable.

Continuas

Por otra parte, las variables cuantitativas continuas son aquellas cuyos valores no son contabilizables, teniendo un número infinito de posibilidades. Por ejemplo:

• Edad
• Peso
• Altura

Para simplificar, usualmente nos referimos a años, kilogramos (libras) y centímetros (o pies y pulgadas), para edad, peso y altura respectivamente. Sin embargo, una persona de 28 años puede realmenter tener 28 años, 7 meses, 16 días, 3 horas, 4 minutos, 5 segundos, 31 milisegundos, 9 nanosegundos de edad.

Para todas las mediciones, usualmente nos detenemos en un nivel estándar de granularidad, pero nada (excepto nuestras herramientas medición) nos impide ir más allá, llevándonos a un número infinito de valores potenciales. El hecho de que los valores puedan tomar un número infinito de posibilidades lo hace incontabilizable.

Nominales

Una variable cualitativa nominal es aquella en que ordenar no es posible ni está implicado en los niveles (levels). Por ejemplo, la variable género es nominal porque no hay orden en los niveles femenino/masculino. El color de ojos es otro ejemplo de una variable nominal, pues no hay orden entre ojos azules, cafés o verdes.

Una variable nominal puede contemplar dos niveles (por ejemplo ¿eres fumador/a? Sí/No, o ¿cuál es tu género? Femenino/Masculina), o un extenso número de niveles (¿cuál es tu licenciatura universitaria? donde cada tipo de licenciatura (sociología, psicología, física, entre otras) constituye un nivel).

Ordinales

Por otra parte, una variable cualitativa ordinal implica un orden asignado a los niveles. Por ejemplo, si la gravedad de accidentes de tránsito es medida en una escala como leve, moderada y fatal, esta variable es cualitativa ordinal en tanto hay un claro orden entre los niveles.

Otro buen ejemplo es la salud, cuyos valores posible son pobre, razonable, buena o excelente. De nuevo, hay un claro orden en estas variables, de modo que la salud en este caso constituye una variable ordinal cualitativa.

De continua a discreta

Digamos que estamos interesados/as en edades de bebés. Los datos coleccionados es la edad de los bebés, siendo una variable cuantitativa continua. Sin embargo, trabajaremos sólo con el número de semanas desde el nacimiento, transformando así a la edad en una variable discreta. La variable edad sigue siendo cuantitativa, pero la variable que estamos trabajando (en este caso, el número de semanas desde el nacimiento) es una variable cuantitativa discreta.

De cuantitativa a cualitativa

Digamos que estamos interesadas/os en el Índice de Masa Corporal (IMC). Para esto, las/los investigadoras/os coleccionaron datos sobre altura y peso de individuos, calculando su IMC. El IMC es una variable cuantitativa continua, pero las/los investigadoras/os desean transformarla en una variable cualitativa, categorizando a las personas bajo cierto límite en bajo peso, sobre cierto límite en sobre peso, y al resto como peso normal. El IMC inicial es una variable cuantitativa continua, pero la categorización del IMC la transforma en una variable cualitativa (ordinal), cuyos niveles son bajo peso < normal < sobre peso.

Lo mismo sucede cuando la edad es transformada en una variable cualitativa ordinal con niveles como menores de edad, adultos y adultos mayores. También suele ser el caso (especialmente en encuestas) cuando la variable salario (cuantitativa continua) es transformada n una variable cualitativa ordinal que contempla diferentes rangos de salarios (por ejemplo, $0 - $100.000, $100.001 - $200.000, etc.)

Diferentes tipos de variables para diferentes tipos de análisis estadísticos

La razón por la cual usualmente clasificamos variables en diferentes tipos es que no todos los análisis estadísticos pueden realizar para todos los tipos de variables. Por ejemplo, es imposible calcular una media de la variable “color de cabello”, al no poder sumar cabello castaño y cabello rubio.

Por otra parte, hallar la moda de una variable continua no hace mucho sentido, pues la mayor parte del tiempo no habrá dos valores exactamente iguales, de modo que no existirá moda. Por ejemplo, intentar encontrar la moda de la altura de las y los estudiantes de un curso. Si se tiene suerte, un par de estudiantes medirán lo mismo. No obstante, la mayor parte del tiempo, cada estudiante tendrá un tamaño diferente (especialmente si las alturas han sido medidas en milímetros), de modo que no habrá moda. Para ver que tipo de análisis es posible en cada variable, pueden hacer una revisión más detallada en los artículos “Descriptive statistics by hand” y “Descriptive statistics in R”.

De forma semejante, algunos tests estadísticos sólo pueden realizarse en cierto tipo de variables, Por ejemplo, una correlación sólo puede calcularse para variables cuantitativas, mientras que un test Chi-cuadrado de independencia se realiza con variables cualitativas, y un test T-Student o ANOVA requiere una combinación de variables cuantitativas y cualitativas.

Codificación engañosa de datos

Por último, pero no menos importante, es usual que en algunos set de datos se empleen números para variables cualitativas. Por ejemplo, un/a investigador/a puede asignar el número “1” a mujer y el número “2” a hombre (o “0” a la respuesta “No” y “1” a la respuesta “Sí). Pese a la clasificación numérica, la variable género sigue siendo una variable cualitativa, y no una discreta, como pareciera. La clasficación numérica sólo es utilizada para facilitar la recolección y tratamiento de datos. Es, de hecho, más sencillo escribir”1" o “2” en lugar de “mujer” y “hombre”, disminuyendo la posibilidad de errores de codificación.

Si te enfrentas a este tipo de configuración, no olvides transformar la variable en el tipo correcto antes de realizar análisis estadísticos. Usualmente, un análisis descriptivo básico (y el conocimiento sobre las variable que han sido medidas) previo a los análisis estadísticos principales basta para identificar si el tipo de las variables es correcto.

Gracias por leer. Esperamos que este artículo les ayude a comprender los diferentes tipos de variables. Si desean aprender más sobre los distintos tipos de datos en R, lean la entrada Tipos de datos en R.

Como siempre, si tienen alguna pregunta o sugerencia relacionada con el tópico cubierto en este artículo, por favor coméntenlo por los canales de comunicación del curso, para que otras/os lectoras/es puedan beneficiarse de la discusión.